单号网浅析："互联网+"时代下 传统教育模式该何去何从?

单号网认为在互联网的影响下很传统的行业已经发生了很大的改变，就拿传统教育来讲，现在已经很难得到学生们的青睐，反而是互联网教育成为了主流，所以传统教育该如何走成为了一个值得思考的问题，下面单号网简单进行分析。

上一年年底，微信兄弟友圈流传着一张在线教导老师的课程清单，惊呆了很多人：2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课。据泄漏，扣减20%的在线渠道分红后，该老师一小时的实践收入竟然高达18842元，这个薪资乃至超过当下火热的网络女主播。在这张图上，还显现该老师开设的7节课，听课总人数到达9479人，课程总收入约8.4万元，假如按在线教育渠道扣减20%分红核算，7个小时的实践总收入超过了6.7万，几乎是一个普通校园老师一年的收入，让很多网友张口结舌。

“互联网+”就像一个魔法棒，“+”到哪，就把革新和立异带到哪儿。教育职业也不破例，“互联网+”为教育带来了新的职业形态，其改动教育范畴的力度、速度和推翻程度是史无前例的。“互联网+教育”已成为当时教育界最抢手的话题之一，很多的实践探究和学术研究正在环绕其打开。

毫无疑问，“在线老师”的存在，填补了社会对优异师资资本的需求。大家只需花1块、5块到9块不等的报价，就能听到一堂生动有趣且能让自己收获颇丰。不仅如此，需求者可根据授课者讲课和效劳水平来挑选。可以说，“在线老师”的形式是“互联网+”的产物，充沛凸显了公平公平的准则，处处彰明显优胜劣汰的市场竞争规矩，既给空闲老师供给了发明收入的时机和渠道，也给需求补课和学习、需求优异资本的学生供给了极好的效劳。

在基础教育范畴，“互联网+”给传统教育理念带来了革命性的冲击与应战。基础教育作业者应当积极地面临并习惯“互联网+”，知道“互联网+教育”的内在，了解“互联网+”年代基础教育信息化的期间特征，摸清当时“互联网+”给教育带来的改动和开展趋势，并讨论基础教育信息化作业的新方向。

但是，教育部门也表明这也许涉嫌违背相关规则，例如南京市教育局曾出台《对于制止中小学在职老师从事有偿家教的规则》，尽管“线上教导”是新生事物没被列入其中，但应当归于 “在校外社会力气办学机构兼职从事学科类教育、文化补习并从中获取酬劳”一类，所以是被制止的。

“在线老师”高薪景象的背面，实践上是“互联网+传统教育”的成果。它缓解了优异师资紧缺，一堂课可以一起面向数千人敞开，还打破了教育资本区域分布的不均衡。并且，在线教育减轻了家长的经济负担，在一些大城市，线下补课每小时收费动辄数百元，与之比起来，网校的报价适当低价。不过，咱们也有必要承认，老师从事校外有偿上课确实值得商讨，一些人对老师是不是会影响正常教育感到忧虑也不无道理，对教育秩序是不是会受影响感到忧虑也情有可原。但是，面临“互联网+”的新生事物，咱们不能一刀切将其棒杀，更多的应当是思考怎么让“在线老师”非常好地标准运转。

大数据理念及技能正在快速融入各行各业，并呈现出不一样的特征、不一样的数据收集方法、不一样的开展趋势以及不一样的使用形式。我国教育范畴的开展与变革正面临着史无前例的机会和应战，大数据与教育教育的交融使用已是年代开展的必定请求。

单号网认为如今已经是互联网的时代，没有网络任何行业的发展都会受到限制的，所以传统行业需要作出一些改变，在现有的基础上加入一些互联网的因素，带动整个行业的发展，使其不被淘汰，在竞争中占据重要地位。